Interaes e rupturas

Este livro tem por objeto a escola livre de msica. Nele pretende-se discutir como sujeitos interagem e fazem circular saberes, processos e produtos dentro de um espao que, embora escolarizado, prescinde de rigidez curricular, de formalizao de conhecimentos e se distingue da pedagogia tradicional, tal como o modelo de conservatrio de msica. Atravs de um estudo de caso em perspectiva histrica, o trabalho investiga os modos de circulao da linguagem musical na Fundao de Educao Artstica, uma escola de msica situada em Belo Horizonte (MG) que, desde sua criao em 1963, tem se configurado como espao privilegiado de interaes entre artistas e educadores, possibilitando rupturas renovadoras dos modos tradicionais de fazer e ensinar msica.