Infncias nas tramas do poder

Considerando os avanos relativos aos estudos da infncia na contemporaneidade, bem como o surgimento de novos campos tericos para o seu estudo, busco investigar neste livro os diferentes modos de ser criana a partir das relaes por elas estabelecidas na escola. O principal objetivo foi o de compreender o que as relaes de poder entre as crianas poderiam nos revelar a respeito das configuraes que a infncia pode assumir a partir das prticas discursivas e no discursivas produzidas no contexto escolar. A partir da perspectiva foucaultiana, procurei analisar as infncias possveis no modelo de escola disciplinar existente ainda hoje. Assim, algumas perguntas orientaram esse trabalho: Que infncias esto sendo produzidas atualmente neste espao destinado s crianas? Que saberes foram construdos sobre elas e que relaes de poder as esto constituindo? Quando e por meio de quais mecanismos estas subjetividades foram e esto sendo instauradas?