Infncia e linguagem em Walter Benjamin

A proliferao do aparato da indstria cultural torna, gradativamente, a experincia formativa cada vez mais escassa e superficial. A sociedade da informao, a mesma que em contra partida, impe a seus sujeitos uma condio de semiformao ao expropriar-lhes os signos de interao com o mundo, sobretudo na constituio de uma modalidade de linguagem instrumental. Na infncia, a formatao dos corpos atravs da disciplina escolar, que ignora as formas de expresso subjetiva da criana, corrobora o cerceamento gradual das possibilidades de emancipao dos homens. Esta obra visa compreender como as mltiplas linguagens na infncia so decodificadas no ambiente escolar enquanto ato indisciplinar, e ao serem remediadas atravs da formatao dos corpos do infanto, de que forma tal prtica relaciona-se com um modelo educacional semiformativo.