Herausforderungen bei der Umsetzung des Schulernahrungsprogramms

Ziel dieser Studie war es, die Herausforderungen bei der Umsetzung des Ernhrungsprogramms an der Khomela-Grundschule im Bezirk Vhembe in der Provinz Limpopo zu untersuchen. Es wurde eine qualitative Forschung mit der Methode des Forschungsdesigns von Fallstudien durchgefhrt. Die Methode der Nicht-Wahrscheinlichkeitsstichproben wurde durch eine gezielte Stichprobenmethode zur Auswahl der Schler der Klassen 6 und 7 und eine bequeme Stichprobenmethode fr Lehrer und Eltern durchgefhrt. Die Datenerhebung erfolgte durch individuelle, unstrukturierte Interviews. Die Daten wurden mit der qualitativen Datenanalysemethode analysiert.