Hacia la Transformacin de la Prctica Educativa

En este libro se expone el proceso de investigacin referido a la prctica docente de un profesor en el mbito Superior Tecnolgico, utilizando la metodologa cualitativa mediante el mtodo de investigacin-accin, recuperando los hechos a trves de registros, notas de campo e historia de vida. Lo que permiti obtener las evidencias que dieron como resultado los hallazgos necesarios para iniciar con el proceso de caracterizacin y problematizacin de la prctica, con la intensin de visualizar donde estaba situada e identificar sus deficiencias. Reconociendo lo anterior, se diseo un proyecto de intervencin, partiendo de los planteamientos establecidos por la teora, generando un proceso de transformacin con el fin de mejorar la prctica docente, infiriendo, confrontando, concordando y analizando dicha prctica desde los aspectos epistmicos y tericos.