Fremdsprachen-Wortschatzerwerb

Sechs Kategorien von Vokabeln: falsche Erkenntnisse, Konvergenz, Divergenz, Kollokationen, lexikalische Leere und parallele Wrter wurden berprft und untersucht, wobei der Schwerpunkt auf den interlexischen Assoziationen in Bezug auf Englisch und Trkisch lag. Es wurde beobachtet, dass die Lernenden bis zu einem gewissen Grad Schwierigkeiten mit den Wrtern haben, die zu all diesen sechs Kategorien gehren. Die Daten zeigten, dass die Kategorie Divergenz" am schwierigsten und die Kategorie Konvergenz" am einfachsten war. Die parallele Kategorie war berraschend schwierig, whrend sich falsche Erkenntnisse, Kollokationen und lexikalische Lcken als nicht so schwierig wie erwartet erwiesen. Die Ergebnisse wurden hinsichtlich der Schwierigkeit des Lernens der Wortform im Gegensatz zum Lernen der Wortbedeutung sowie der Bedeutung von L2-Wrtern interpretiert, die durch die Unterschiede zwischen L1 und L2 verursacht wurden.