Frderung von Kindern mit Migrationshintergrund

Dem Kindergarten wird bei der Frderung von Kindern mit Migrationshintergrund allgemein eine zentrale Bedeutung zugeschrieben. Durch frhzeitige pdagogische Angebote und Manahmen soll er dazu beitragen, Kinder zugewanderter Familien in ihren Bildungs- und Integrationsprozessen zu untersttzen. Thilo Schmidt untersucht auf der Grundlage von drei zentralen migrationspdagogischen Frderanstzen, welche Ziele und Manahmen zur Frderung von Kindern mit Migrationshintergrund in Kindergrten verfolgt bzw. umgesetzt werden und in welchem Verhltnis diese Ziele und Manahmen zueinander und zu spezifischen Rahmenbedingungen der pdagogischen Arbeit in Kindergrten stehen. Die Daten wurden ber eine standardisierte postalische Befragung von Kindergartenleiterinnen in Bayern erhoben. Die statistische Auswertung der Daten erfolgte ber multivariate Analyseverfahren.