Forschungsorientierung im dualen Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpdagogik im Hinblick auf Berufsbefhigung

Das Buch bespricht Formen von Forschungsorientierung mit Berufsbezug in dualen Studiengngen der Sozialen Arbeit / Sozialpdagogik in Form von Studiengangkonzeptionen, hochschuldidaktischer Anstze sowie institutionalisierter Beratungsangebote. Einzelne Beitrge setzen sich mit den (entwicklungsbedingten) Herausforderungen sowie Bedarfen, Bedrfnissen und der Bedeutung kreativer Potenziale Studierender auseinander. Es werden Untersttzungsformen, Rahmungen und Kompetenzen diskutiert, mit denen sie ihre Rolle als Akteure im Forschungsprozess wahrnehmen und ausfllen knnen. Fr ihre Professionalisierungsentwicklung sind von den Studierenden zugleich subjektiv bedeutsame und berufsrelevante Erkenntnisse zu generieren, um die individualisierten und arbeitsfeldbezogenen Anforderungen der Zukunft zu bewltigen. Zudem zeigen Absolventen ihren Wissenserwerb aus unmittelbar zurckliegender studentischer Forschung auf und rekonstruieren den berufsrelevanten Erkenntnisgewinn in unterschiedlichen sozialpdagogischen Arbeitsfeldern mit ihren spezifischen interessensgeleiteten Fragestellungen, entsprechender theoretischer Fundierung und unter Verwendung verschiedener Forschungsmethoden.