Formacion y Modelos de Intervencion del Maestro de Audicion y Lenguaje

Si bien han venido existiendo en nuestro pas perfiles profesionales dedicados a la atencin especfica de problemticas relacionadas con la pronunciacin y el habla (logopedas), surge en Espaa al inicio de la dcada de los noventa una nueva figura docente, el maestro de audicin y lenguaje, en cuya propia denominacin se aprecia el deseo de cambio en dicho rol, promoviendo la superacin de los planteamientos recuperadores y rehabilitadores de carcter teraputico que afectan a determinados canales de comunicacin (audicin/fonacin), para avanzar hacia una concepcin de dicho profesional como potenciador del desarrollo comunicativo, cognitivo y sociopersonal a travs del lenguaje en el conjunto del alumnado. El objeto de este estudio ha consistido en realizar un anlisis de la evolucin del perfil de estos profesionales en Espaa, describiendo la formacin inicial y continua que reciben, sus modelos de intervencin en el aula, el marco legal y los sistemas organizativos que los circundan as como su confrontacin con perfiles similares a nivel europeo.