Fallstudie

Im Rahmen der Fallstudie wird die Literatur zu den Lernstilen unter besonderer Bercksichtigung der Vorteile und Grenzen einer Anpassung an die Lehrstile untersucht. Ziel der Untersuchung ist es, festzustellen, ob ein Lehrer ber Kenntnisse dieser Lernstile verfgt und Aspekte der Anpassung der Lernstile an seinen eigenen Unterrichtsstil nutzt, um das Lernen der Schler zu verbessern. Zu den Zielen gehrt es, ein vertieftes Wissen ber das Thema zu erlangen und die Argumentation des Lehrers zu verstehen. Die Forschungsmethoden umfassten zwei Fragebgen, drei Sitzungsbeobachtungen und ein Interview. Die Hauptergebnisse dieser Studie zeigten eine Kenntnis der Lehrstrategien und Lernstile, jedoch waren diese Informationen nicht an die Schler weitergegeben worden. Die Abstimmung von Lehr- und Lernstilen wurde, wo immer mglich, innerhalb des Klassenzimmers eingesetzt, doch ist dies nicht immer effektiv. Das Lernen verluft auf verschiedene Weise und wurde im Laufe der Jahre von vielen verschiedenen Forschern beschrieben und erklrt, aber es ist die Frage, wie Lernstile diesen Prozess frdern knnen, um jungen Menschen zu helfen.