Fallorientierte Didaktik

Pflegepersonen sind in ihrem Beruf durch den gesellschaftlichen und politischen Wandel der vergangenen Jahre massiv gestiegenen Anforderungen ausgesetzt. Die Pflegesituationen werden komplexer und komplizierter. Um die Betroffenen in ihrer Situation professionell untersttzen zu knnen, bedarf es an geeigneten Konzepten beruflicher Bildung. Die pflegewissenschaftliche Bedeutung dieser Arbeit liegt darin, ein neues Bildungskonzept, das als curriculare Grundlage fr die zuknftige Ausbildung in der allgemeinen Gesundheits- und Krankenpflege dienen knnte, kritisch analytisch zu reflektieren und die Erkenntnisse daraus fr die Praxis zu evaluieren.