Experincias vividas, aprendizagens construdas

O presente estudo tem como objetivo analisar a funo formativa das experincias de resistncia vivenciadas por duas configuraes: agricultores familiares agroecolgicos do Territrio de Identidade de Irec - TII e jovens participantes do Instituto Fatumbi - Alto das Pombas, Salvador-BA, que projetam suas vidas com base na construo de uma sociedade mais digna e justa para os povos do campo e da cidade. Trata-se de uma pesquisa que procura captar uma histria que ocorre em configuraes de resistncia e mobilizaes, inserindo-se, dessa forma, no mbito da pesquisa qualitativa, tendo como abordagem a Pesquisa Participante, utilizando-se algumas tcnicas de anlise da Biografia Educativa, baseada em Josso (2010), nas quais so integradas as dimenses formativas, transformativas e de interveno social. Por meio dos relatos dos jovens entrevistados, foi possvel identificar que as experincias educativas vividas no mbito da famlia, dos amigos, na comunidade, na escola e no trabalho contriburam para a constituio de trajetrias educativas fundamentadas em uma racionalidade tica, comprometida com a formao de sujeitos abertos ao encontro com o novo, o desconhecido.