Evaluacin de las necesidades formativas del tutor a distancia

La presente investigacin propone un modelo formativo a partir de las necesidades detectadas de los tutores a distancia de la UNED y la UOC, como las dos universidades a distancia ms grandes asentadas en el territorio espaol. Se utilizan como principales dimensiones explicativas las relacionadas con el perfil personal, los estudios a distancia de grado, las caractersticas del centro, el perfil acadmico-profesional, el ejercicio de la funcin tutorial y la formacin tutorial, atendiendo a los tutores y a los coordinadores y/o directores que tienen nexos institucionales con los tutores de ambas instituciones. Nuestro trabajo de investigacin se sita en los parmetros de la investigacin educativa bsica de carcter descriptivo, con una orientacin cuantitativa y cualitativa. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la exigencia de profesionalizar la figura del tutor estableciendo planes formativos acordes con sus necesidades y funciones propias del mbito orientador, didacta y social.