Estudo da Pratica Docente no Ensino de Fisica

A Pesquisa em Ensino de Fsica, nos ltimos anos, mostrou-nos diversos caminhos possveis no que se refere ao ensino e aprendizagem desta disciplina. Alm disso, no que tange a formao de professores, especificamente, h uma concordncia em utilizarmos tcnicas que sejam de carcter inovador e que coloquem o professor como autor de seus prprios recursos. Neste sentido, este livro traz um estudo de caso acerca da prtica didtica que um grupo de alunos de graduao em Fsica desenvolveram mediante a utilizao da metodologia de ensino por Ilha Interdisciplinar de Racionalidade (IIR), proposta por Grard Fourez. Tal estudo tomou por pressuposto que toda cultura reproduzida e transformada em um grupo social. Assim, se assumimos a sala de aula como um espao no qual diferentes culturas se interagem e relacionam-se, podemos observar elementos que possam contribuir para a compreenso da prtica didtica de futuros professores, neste caso da Fsica. Finalmente, este livro traz um approach metodolgico fundamental na sociologia cultural de Willian Sewell Jr e Anthony Giddens, bem como nas lentes culturais construdas por Clifford Geertz.