Estrategia metodolgica para el perfeccionamiento de la enseanza

A partir del curso 2003 - 2004 en la provincia de Sancti Spritus se imponen nuevos retos al contexto universitario de las Ciencias Mdicas, insertando al proceso docente-educativo la figura del profesor-tutor y su labor de atencin personalizada e integral a los estudiantes del sexto ao de la carrera de Medicina. Por ello, se desarroll un proyecto evaluativo en el internado profesionalizante, con el propsito de elaborar una estrategia para el perfeccionamiento de la Enseanza Tutoral, sobre la base del mtodo sistmico; dando respuesta a los principales problemas detectados. Para llevar a cabo el estudio se utiliz un enfoque cualitativo, eligiendo el paradigma integrado, realizando una investigacin en las ocho Sedes Universitarias Municipales de la Provincia, donde se desarrolla el proceso docente educativo de estos estudiantes. Una vez determinada la prioridad de las dificultades detectadas utilizando la interaccin y la interdependencia entre investigador e investigados, se dise la "Estrategia Metodolgica para el perfeccionamiento de la Enseanza Tutoral en el Internado Profesionalizante", que propone tres acciones estratgicas valoradas positivamente por los expertos.