Estrategia de Gestin de la Formacin Investigativa de los Profesores

Un estudio realizado sobre el desarrollo de las investigaciones en las Filiales universitarias. Su objetivo ha sido la elaboracin de una estrategia para la formacin de los profesores como investigadores en la FUM de Sibanic. Para realizar la investigacin se hizo uso de los Mtodos tericos generales como anlisis sntesis, induccin deduccin, abstraccin - concrecin y el mtodo dialctico. El mtodo Histrico lgico, la Modelacin y el mtodo sistmico estructural funcional para la fundamentacin y elaboracin del Modelo y la Estrategia, as como el enfoque Holstico dialctico para revelar las principales relaciones que se manifiestan entre las configuraciones que integran el proceso de formacin investigativa de los profesores. Se hizo uso de mtodos empricos de anlisis documental, medicin y observacin participante para la bsqueda de la informacin y la realizacin de los diagnsticos. El aporte terico es el Modelo para la formacin investigativa de los profesores y el aporte prctico, es la estrategia. Los resultados alcanzados fueron valorados de manera positiva por los expertos consultados a partir del Mtodo Delphi o de criterio de expertos.