Entwicklung der Demokratie - Demokratiedefizite an Thuringer Hochschulen und Loesungsansatze zu deren UEberwindung

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Fachhochschule Schmalkalden, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fakultt Wirtschaftsrecht der Fachhochschule Schmalkalden, die Studierendeninitiative
Projekt fr internationale Beziehungen" und die Zrcher Hochschule fr angewandte
Wissenschaften in Winterthur ermglichten dem Autor der vorliegenden Arbeit im Rahmen
seines Studiums 2009 ein Auslandssemester in der Schweiz zu absolvieren, wodurch dieser
mit einer direkten Form der Demokratie in Berhrung kam.
Zeitgleich begann in Deutschland ein von den Studierendenvertretern initiierter
Bildungsstreik", an dem sich Studierende, Professoren,1 Hochschulmitarbeiter, Schler und
Auszubildende zu Tausenden an Aktionen wie Demonstrationen und Hrsaalbesetzungen
beteiligten. Auch die Thringer Hochschulen nahmen innerhalb dieses hochschulbergreifenden
Netzwerkes am Bildungsstreik teil. Selbst auerhalb Deutschlands und
auerhalb Europas gab und gibt es hnliche Bewegungen. Forderungen des Bildungsstreiks
waren und sind neben den Ausbau der Hochschulkapazitten und Sicherstellung der
Finanzierung auch eine Demokratisierung der Hochschulstruktur.
Vom Erfolg der direkten Demokratie beeindruckt begann der Autor sich fr die
Studierendenschaft seiner Hochschule zu engagieren, indem er von Oktober 2009 bis Februar
2011 als Delegierter in der Konferenz Thringer Studierendenschaften fr die
Fachhochschule Schmalkalden und whrend dieser Zeit auch fr den Studierendenrat der
Fachhochschule Schmalkalden ttig war. Sein Ziel war und ist die Erreichung einer
demokratischeren Struktur im Hochschulsektor. Mit der Beteiligung der Studierendenschaft
der Fachhochschule Schmalkalden am bundesweiten Bildungsstreik wurden Forderungen an
Politik und Hochschulleitung aufgestellt.
Die vorliegende Arbeit soll nun die Entwicklung der Demokratie erklren, Demokratiedefizite
an Thringer Hochschulen aufzeigen und Lsungsanstze zu deren berwindung vo