El Desarrollo de La Responsabilidad En La Formacion del Profesorado

El estudio que aqu se presenta intenta dar respuesta a la necesidad de formar profesionales responsables. Se parte de la idea de que la utilizacin de la investigacin-accin (I-A) por parte del alumnado universitario durante sus prcticas didcticas, contribuye a formar un profesorado reflexivo, crtico y comprometido con la calidad de su actuacin, todos ellos aspectos bsicos de la responsabilidad. Para ello, un grupo de profesores universitarios han ido guiando a sus estudiantes de la carrera de Educacin Fsica, en la utilizacin de la I-A como recurso o metodologa de aprendizaje durante sus prcticas didcticas, potenciando con ello el desarrollo de la responsabilidad en la actuacin profesional. Los resultados de esta experiencia han permitido constatar que la prctica docente orientada a la reflexin sobre el desempeo profesional, a partir de la bsqueda de soluciones a los problemas detectados por el alumnado a travs de la I-A, contribuye al desarrollo de una actuacin profesional responsable.