Eine Untersuchung Des Konstrukts Der Klinischen Praxis Auf Master-Ebene

Die pdagogische Praxis muss evidenzbasiert werden. Dieses Buch stellt eine Untersuchung vor, die einen Schlsselaspekt der Bildungspraxis im Gesundheitswesen erforscht - das Konstrukt der klinischen Praxis auf Master-Niveau. Die Studie wurde als Teilerfllung eines Doktortitels in Erziehungswissenschaften an der University of Warwick im Vereinigten Knigreich vorgestellt. In einem methodengemischten Ansatz wurden die Ergebnisse einer quantitativen Delphi-Studie mit 3 Runden und einer eingehenden qualitativen Fallstudie mit halbstrukturierten Interviews und Teilnehmerbeobachtung zusammengefhrt. Es gab eine gute Konvergenz der Daten mit der klinischen Argumentation und dem Wissen, die als die wichtigsten Komponenten des Konstrukts identifiziert wurden. Diese Untersuchung liefert wichtige Vorarbeiten, indem sie ein generisches Modell vorschlgt, das als Grundlage fr zuknftige Forschungen verwendet werden kann, das in das Kursdesign einfliet und die Entwicklung eines Instruments zur Bewertung der Leistungen der Studenten ermglicht. Dieses Buch wird fr Fachleute und Akademiker in Medizin und Gesundheitswesen auf der ganzen Welt wertvoll sein, in einer Zeit, in der eine evidenzbasierte Bildungspraxis unerlsslich ist.