Edukacja patriotyczna a internacjonalizacja szkolnictwa wyższego

W artykule podjto problematyk edukacji patriotycznej studentw na obecnym etapie internacjonalizacji szkolnictwa wyszego. Autorka identyfikuje dominujce wartoci gwnych etapw historycznych w rozwoju idei wychowania patriotycznego, ktre odzwierciedlaj aspekty narodowe i wielokulturowe w rozumieniu prawdziwego patriotyzmu. Pozwala to na uzasadnienie szeregu teoretycznych zaoe dotyczcych relacji midzy wychowaniem patriotycznym a wielokulturowym modziey. Proponuje si model dialogowy, ktrego celem jest rozwj wartociowych aspektw patriotyzmu poprzez rne formy komunikacji midzykulturowej i interakcji dialogowej na rnych poziomach (korporacyjnym, pastwowym, midzynarodowym). Materiay studium mog by wykorzystane przy opracowywaniu kursw szkoleniowych w szkoach wyszych; przy tworzeniu koncepcji i modeli pracy edukacyjnej ze studentami; przy projektowaniu rnych kierunkw wychowania patriotycznego modziey na podstawie interakcji midzykulturowej. Publikacja przeznaczona jest dla studentw, absolwentw, profesorw wyszych uczelni oraz wszystkich zainteresowanych problematyk wychowania patriotycznego i wsppracy midzynarodowej w zakresie szkolnictwa wyszego.