Educao no campo

Narrar as perspectivas e os desafios que as escolas do campo enfrentam para uma educao de qualidade, atravs de um projeto educativo em consonncia com o contexto rural. Nosso interesse em compreender as especificidades dessa escola, no que se refere caracterizao e formao de seus professores, suas prticas pedaggicas, identificando as dificuldades e alternativas vivenciadas no cotidiano escolar, diante de polticas pblicas que implementam propostas pedaggicas voltadas para a realidade das escolas urbanas. A pesquisa foi desenvolvida a partir da abordagem qualitativa, mediante anlise documental, observao e entrevistas, mantendo o constante dilogo entre pesquisador e atores da pesquisa: professoras formadas em magistrio do nvel mdio e atuantes em duas escolas municipais rurais de ensino fundamental, localizadas em povoados de uma cidade do Estado de Minas Gerais. A anlise dos dados foi feita luz da legislao e literatura referentes educao do campo. Permitindo a identificao de alguns aspectos que caracterizam as escolas do campo, e as especificidades da docncia nessas escolas.