Direccion Escolar Comprometida Con La Equidad

En el discurso pedaggico actual, la educacin para la diversidad y la equidad ocupan un lugar preferente, su abordaje supone un reto para la Direccin Escolar. Los centros educativos se definen segn su contexto, sus estudiantes y su situacin concreta, por lo que carecen de inters las soluciones generales ya que cada centro necesita soluciones adecuadas a sus necesidades educativas. El libro se centra en el estudio de la Direccin Escolar ante el reto de la inclusin y la equidad en educacin, y como impulsora de estas ideas en la comunidad educativa. Estudiamos la funcin de la Direccin Escolar ante la autonoma pedaggica, de gestin, de organizacin y de funcionamiento de los centros educativos.Abordamos los procesos de planificacin y de gestin en relacin a la elaboracin de los documentos de trabajo para los centros. En lnea con estas ideas, nos referimos a la planificacin de la enseanza en aulas inclusivas. El libro est dirigido al Profesorado de todos los niveles educativos y a los sectores de la comunidad educativa interesados en conocer los procesos de planificacin y gestin que tienen lugar en las escuelas comprometidas con la Equidad.