Didakticheskie Aspekty Sozdaniya Sistem Podgotovki Professionalov

Obrazovatel'naya paradigma, kak zhyestkokoordinirovannaya proizvodnaya ot nastoyashchego iperspektivy obshchestva, eye zatrebovavshego i sozdavshego,nepreryvno vyyavlyaet razlichnye aspekty dialekticheskogonesootvetstviya sprosa i predlozheniya ob"yema i kachestvaobrazovatel'nykh uslug. Mera kritichnosti etogorassoglasovaniya - sut' usloviy i prichin progressasistem obrazovaniya. Sorazmernost' srokov i zatrat naobuchenie vystupayut, naryadu s trebovaniyamiobrazovatel'nykh standartov, osnovnymi kriteriyaminadyezhnosti i effektivnosti primenyaemykh sistemobrazovaniya. Stepen' i uspeshnost' kachestvennykhizmeneniy lichnosti obuchayushchegosya v reshayushchey stepenizavisyat ot professionalizma prepodavateley uchebnykhzavedeniy. Dinamika transformatsii elementov modeliobucheniya professionala otrazhaet rastushchuyu aktivnost'obuchayushchikhsya - zakazchikov i potrebiteleyobrazovatel'nykh uslug. Predstavlennaya rabota mozhet byt' interesnaprepodavatelyam vuzov, magistram, aspirantam,studentam starshikh kursov, stremyashchimsya povysit'professional'nuyu kvalifikatsiyu.