Didactica de La Integracion de Los Contenidos (Segunda Parte)

La presente obra constituye una sntesis de la investigacin con la que el autor alcanz ttulo de Doctor en Ciencias Pedaggicas. Responde a una profunda investigacin dirigida al mejoramiento de uno de los problemas actuales en la formacin bsica y profesional de los estudiantes en la carrera de Agronoma de la Universidad de Pinar del Ro: la integracin de los contenidos durante el proceso de enseanza-aprendizaje de las ciencias bsicas (Fsica, Qumica, Matemtica y Biologa). Se ofrece una metodologa para implementar dicha integracin, asumindola como una propuesta flexible (no acabada), abierta (donde se intercambian criterios entre los sujetos) e integradora (secuencial, continua y sistmica) de etapas, acciones y operaciones que potencian (en forma estructurada) la integracin de los contenidos bsicos fundamentales en la lgica del pensamiento profesional del Ingeniero Agrnomo en formacin, a partir de brindar a los profesores los recursos metodolgicos necesarios para dirigir las actividades docentes que lo conforman.