(Des)Caminhos da Ps-Graduao

Este livro resultado da pesquisa desenvolvida como Tese de Doutorado no Programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade Federal da Paraba, e discute o produtivismo acadmico que atravessa a ps-graduao e pe em funcionamento relaes de saber-poder institudas na contemporaneidade, produzindo efeitos nos professores pesquisadores. Meu objetivo foi tensionar as polticas produtivistas, suas demandas e seus efeitos na atividade docente no mbito da ps-graduao. Nesse sentido, busquei problematizar: a educao brasileira e o modelo neoliberal que a constitui, a universidade contempornea e as exigncias do ensino na ps-graduao, e o produtivismo acadmico e seus desdobramentos na prtica diria dos professores pesquisadores. A perspectiva com a qual dialogo a analtica de Michel Foucault e os trs domnios de sua obra (ser-saber, ser-poder e ser-consigo), aliados s contribuies de outros intrpretes, assim como de autores que se associam sua forma de pensar.