Desafios e perspectivas da institucionalizao da educao a distncia

A rede federal de ensino profissional est vivenciando a maior expanso de sua histria, desde seu incio, em 1909. Ao impulsionar um olhar mais profundo para as polticas pblicas dentro dos Institutos Federais de Educao-IFs, na utilizao da educao a distncia, percebe-se a necessidade de avaliar as formas de utilizao, insero e de contextualizao do ensino a distncia, dos cursos semi presenciais, do acesso ao blended learning e da virtualizao da escola tradicional. O livro mostra numa proposta metodolgica a avaliao emancipatria em dois momentos: que tratam da descrio da realidade e da crtica da realidade da EaD. A descrio da realidade mostra a EaD no contexto do Instituto Federal de Educao do Tocantins. A crtica da realidade relata a tomada de conscincia dos coordenadores da educao a distncia, a explicao das defasagens, desajustes e contradies existentes da EaD dentro do Instituto, onde foram discutidas a estruturao da equipe e a gesto da EaD no IFTO, as formas de remunerao, a normatizao de documentos e, sobretudo, o modelo que melhor atende a realidade da educao a distncia no contexto profissional tecnolgico no Estado do Tocantins.