Desafios da parceria com os Pais Imigrantes Asiticos

As condies de educao dos estudantes asiticos americanos com deficincia esto inadequadamente representadas na literatura, principalmente devido a concepes erradas e sub-representao no ensino especial. A defesa dos pais no processo de encaminhamento para a colocao particularmente vital para assegurar uma educao apropriada. H pouca literatura sobre o envolvimento dos pais imigrantes neste processo. Este livro tenta, portanto, reduzir a lacuna de dados relativos parceria casa-escola com pais asiticos-americanos de estudantes com deficincia. Foi adoptado um mtodo qualitativo para examinar interaces e experincias entre os pais e os professores que os encaminham. Os resultados identificaram numerosos factores que afectam uma parceria eficaz. Os factores parentais incluram o domnio limitado da lngua inglesa, mal-entendidos culturais, expectativas escolares quanto ao seu envolvimento, falta de capital social, etc. Entre os factores dos professores incluam-se esteretipos de comportamentos asiticos, perspectivas monoculturais, poder profissional, e insensibilidade cultural. As anlises apontaram para a necessidade de considerar o processo de aculturao que os professores atravessam e de aumentar o capital social dos pais atravs de uma abordagem culturalmente sensvel.