Des Stratgies de Soutien Pour Progresser Vers Une ducation Inclusive

L'inclusion ne consiste pas seulement permettre aux tudiants handicaps d'accder aux coles ordinaires, mais aussi supprimer ou minimiser les obstacles qui limitent l'apprentissage et la participation. Il existe divers groupes sociaux, ethnies et cultures avec leurs normes, valeurs, croyances et comportements distincts qui, souvent, ne font pas partie de la culture de l'cole, ce qui peut limiter leurs possibilits d'apprentissage et de participation, ou conduire l'exclusion et la discrimination. Il est urgent et ncessaire d'avancer dans l'amlioration de l'ducation en Amrique latine et en particulier au Venezuela afin de rpondre aux personnes handicapes, qu'elles soient intellectuelles, sensorielles ou motrices, sur la base des principes d'inclusion et de permanence qui rgissent le systme ducatif vnzulien. Au fil des annes, les diffrents documents produits lors de chaque confrence internationale, dans leurs diverses dnominations, ont contribu l'volution des concepts utiliss dans l'ducation spciale, parmi lesquels on peut citer : les besoins spciaux, le handicap et actuellement la diversit fonctionnelle.