Der Bologna-Prozess

In der vorliegenden Diplomarbeit wird der Bologna-Prozess auf drei Ebenen und aus zwei Blickwinkeln betrachtet: Zunchst erfolgt der Blick europaweit, indem die Chronologie der einzelnen Weiterentwicklungen des Bologna-Prozesses nachgezeichnet wird. Dann wird sterreich genauer betrachtet, indem dargelegt wird, welche Bologna-Zielsetzungen in welcher Form umgesetzt worden sind und noch umgesetzt werden sollen. Daraufhin folgt die Einschtzung zweier Arten von Expert/inn/en: Einerseits der Wissenschaftler/innen, die sich zu verschiedenen Zielen des Bolgona-Prozesses durchaus kritisch uern. Andererseits der Studierenden der Alpen-Adria-Universitt Klagenfurt, die in der vorliegenden Diplomarbeit ebenfalls als Expert/inn/en aufgefasst werden, allerdings als Betroffene", da sie diejenigen sind, die die Auswirkungen der Reformen zu spren bekommen, jedoch die geringsten Mglichkeiten zur Mitbestimmung haben. Mithilfe dieser Herangehensweise wird das Ziel verfolgt, den Bologna-Prozess und seine Auswirkungen auf studentische Einzelschicksale mglichst genau zu beleuchten.