Demographie et entretien initial

Cette thse explore comment les caractristiques individuelles des membres, les modles de communication, le pouvoir relatif et la perception collective du concept d'enseignement par la recherche dans une communaut de pratique influencent les changements dans l'identit professionnelle des membres. L'enseignement en tant que recherche implique l'utilisation de mthodes similaires celles utilises dans la recherche (formulation d'hypothses, mise en uvre, analyse et modification) pour dvelopper et appliquer des stratgies d'enseignement. L'tude de cas a impliqu treize enseignants de premier cycle d'un dpartement scientifique d'une universit de recherche participant une communaut de pratique universitaire. La thorie de Weick sur la fabrication des sens (1993, 1995) constitue le fondement thorique de cette tude. Les principaux concepts du cadre conceptuel comprennent les caractristiques individuelles, l'identit professionnelle, la communaut de pratique et la perception des sens, tant individuelle que collective. L'tude propose des relations entre ces concepts et explore comment, au fil du temps, ils interagissent pour modifier l'identit professionnelle de chaque instructeur.