Datenbasierte Qualitatssicherung und -entwicklung in Schulen

Im vorliegenden Buch werden auf der Grundlage einer systematischen Auswertung von Konzepten, Handreichungen, Gesetzen und Verwaltungsvorschriften die Verfahren und Regelungen zu drei zentralen Instrumenten schulischer Qualitatsentwicklung in den 16 deutschen Landern beschrieben. Mehr als 1000 Dokumente wurden zu diesem Zweck analysiert. Damit liegt erstmals eine landervergleichende Bestandsaufnahme vor, die fur politisch-administrative Steuerungsentscheidungen sowie zukunftige Forschungsvorhaben gleichermassen informativ ist. Der Inhalt Methodische Grundlagen der Analyse bildungspolitischer und -rechtlicher Dokumente * Rahmenkonzepte zur Definition von Schulqualitat * Konzeption und Implementation von Vergleichsarbeiten * Externe Evaluation * Interne Evaluation * Bildungsrechtliche Grundlagen datenbasierter Qualitatssicherung und -entwicklung * Strategien datenbasierter Steuerung zur Sicherung und Entwicklung von Schulqualitat Die Herausgeber Dr. Felicitas Thiel ist Professorin im Arbeitsbereich Schulpadagogik an der Freien Universitat Berlin. Jasmin Tarkian und Anna Kroupa sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Arbeitsbereich Schulpadagogik an der Freien Universitat Berlin. Dr. Eva-Maria Lankes ist Professorin fur Schulpadagogik an der Technischen Universitat Munchen. Norbert Maritzen ist Direktor des Instituts fur Bildungsmonitoring und Qualitatsentwicklung in Hamburg. Dr. Thomas Riecke-Baulecke ist Direktor des Instituts fur Qualitatsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein.