Curriculo em redes e as invencoes cotidianas potencializando a vida

Esta obra tem a inteno de problematizar as redes de saberesfazeres tecidas pelos alunos no cotidiano de uma escola pblica do municpio de Cachoeiro de Itapemirim. Ao visitar seus espaostempos, busca reflexes sobre os fios das complexas redes tecidas no interior da escola: ouvindo as pessoas, conversando com elas e buscando perceber a relao entre currculos e "cotidianos" dessa escola. O que importa, neste estudo, a sensibilizao decorrente dos encontros nos espaos da escola, voltando a ateno s prticas comuns, buscando o que quase sempre no visvel: pensar o novo, no no sentido de escola "novidadeira", mas para que se veja o currculo com outros sentidos e que se possa pensar nele de outras maneiras. sob essa perspectiva que sero problematizados os acontecimentos e os fios das complexas redes tecidas no interior da escola. Tenta-se, assim, perceber o que ocorre nesse espao e quando a escola toma os referenciais curriculares nacionais e municipais na tentativa de us-los na prtica escolar.