Contribuies da Matemtica Financeira para o Ensino Mdio

Apresenta uma prtica social e o ensinar-aprender tributos em um contexto de aulas envolvendo tpicos de Matemtica Financeira para onze alunos da 3 srie do Ensino Mdio de uma escola da rede particular de Votorantim, regio metropolitana de Sorocaba - SP. O contedo desta comunicao oral um recorte da dissertao de mestrado do segundo autor, cuja pesquisa foi de cunho qualitativo descritivo e interpretativo, j que o professor cumpriu tambm a funo de pesquisador. A produo de informaes gerada pelos registros escritos dos alunos partiu de um diagnstico com esses alunos, o qual foi possvel constatar o desconhecimento deles quanto s siglas e finalidades dos tributos usuais em nossa sociedade. Diante dessa situao abordamos o significado de cada abreviatura (sigla do tributo), seu processo de arrecadao e a distribuio tributria. Elaboramos para o trabalho de campo dessa pesquisa tarefas envolvendo a aplicabilidade de tributos com os contedos de matemtica financeira. A questo norteadora de nossa investigao teve a seguinte formulao: que contribuies o estudo de tributos pode gerar no aprendizado de matemtica financeira para alunos do Ensino Mdio?