Construccion del Texto Escrito En La Escuela Multigrado

La construccin del texto escrito en los ltimos tiempos ha sido preocupacin de diferentes especialistas en el tema, a partir de comprobar las insuficiencias que presentan los escolares primarios de la zona rural al egresar de la educacin bsica, dado fundamentalmente en las limitaciones que poseen para construir distintos tipos de textos, y expresar de forma escrita sus ideas, sentimientos, intereses y necesidades. Lo antes referido fue comprobado a travs de instrumentos investigativos y la prctica pedaggica. Este trabajo ofrece el resultado de la tesis de doctorado de la autora. Se propone una concepcin didctica del proceso de construccin de textos escritos en los escolares de 3 y 4 grado de la escuela rural multigrado, encaminada a dotar a este maestro de herramientas terico-metodolgicas que contribuyan al desarrollo del proceso objeto de estudio. Esta concepcin sustenta y se despliega de forma prctica en una estrategia didctica que propicia la aplicacin de una variante metodolgica: la construccin heurstica y un sistema de actividades con los alumnos contextualizadas a su entorno y que tiene como idea rectora la proximidad a la cultura del alumno campesino.