Campo conceptual de la interdisciplinariedad en ingeniera

El libro aborda una investigacin de la fase cognitiva de la teora de la Matemtica en el Contexto de las Ciencias, la cual permite al lector observar un proceso para trabajar la interdisciplinariedad en ingeniera a travs de la estrategia didctica de la matemtica en contexto. Por la complejidad que representa el aprendizaje de la interdisciplinariedad se hacen necesarios estudios sobre la cognicin, as, la investigacin que se reporta en el escrito toma la teora de Vergnaud para construir el campo conceptual de dos ciencias vinculadas: matemtica y qumica en la ingeniera. Con la construccin del campo conceptual se cuenta con los factores que intervienen en los procesos cognitivos de la interdisciplinariedad, los cuales al estar explcitos permitirn analizar la construccin del conocimiento. El campo conceptual de la interdisciplinariedad, especficamente, la serie de Fourier en el contexto de transferencia de masa, est constituido por los elementos que habitan en el concepto matemtico, as como en el fenmeno qumico, los que participan en la vinculacin que se establece entre stos y las situaciones que dan sentido a los conceptos y procesos de ambas ciencias.