Bildungsziel

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Seit dem negativen Abschneiden bei der internationalen Vergleichsstudie PISA steht das deutsche Bildungssystem in der Kritik. Als ein Schlssel zur Bildung rckt die Sprachkompetenz immer wieder in das Zentrum der Diskussion. Das vorliegende Buch liefert hierzu einen theoretischen Beitrag sowie ein konzeptionelles Fundament fr die pdagogische Praxis. Es zeigt einige zentrale Zusammenhnge zwischen Bildung und Sprache auf und gibt einen berblick ber Spracherwerb, Sprachentwicklung, Bildung und Sozialisation. Hierauf aufbauend entwickelt Christian Peitz ein interdisziplinres Grundkonzept, das neben der Frderdiagnostik und prventiver Frderung vor allem auf die Notwendigkeit von Sprachfrderung als Grundhaltung pdagogischen Handelns" hinweist. Das Buch richtet sich ebenso an ErzieherInnen, SozialpdagogInnen und LehrerInnen, die sich konzeptionell mit Sprachfrderung befassen, wie auch an Studierende, die sich einen berblick ber die Thematik verschaffen wollen.