Ausbildungszufriedenheit von Ergotherapie-AbsolventInnen

Wandlungsprozesse in der Gesellschaft und im Gesundheitswesen sowie eine bildungspolitische Reform tragen zur Akademisierung und Professionalisierung der Gesundheitsberufe bei. Auswirkungen zeigen sich in sterreich unter anderem durch eine vernderte Ausbildungsform der medizinisch-technischen-Dienste, wie der Ergotherapie. Mittels einer Fragebogenerhebung wurde der subjektive Nutzen der vermittelten Lehrinhalte fr die Ausbung dieses medizinischen Berufes erfasst. In diesem Buch wird die Zufriedenheit der Ergotherapie-AbsolventInnen mit deren theoretischen und praktischen Kompetenzerwerb auf tertirem Ausbildungsniveau und die damit verbundene Vorbereitung auf die berufliche Praxis beschrieben. Im ersten Teil werden grundlegende Informationen zur Thematik erlutert. Darauf aufbauend werden die Methodik sowie die Ergebnisse der Erhebung dargestellt, aus denen Handlungsempfehlungen fr zuknftige Curricula abgeleitet werden. Durch diese Untersuchung werden Optionen aufgezeigt, die nicht nur der Qualittssicherung bzw. Qualittsverbesserung dienen, sondern das Potenzial eines Perspektivenwechsels in diesem Bereich in sich tragen.