Att utveckla utbildningspraktiker - Analys, förståelse och förändring genom teorin om praktikarkitekturer 1

bokomslag Att utveckla utbildningspraktiker - Analys, förståelse och förändring genom teorin om praktikarkitekturer

489:-

Funktionen begränsas av dina webbläsarinställningar (t.ex. privat läge).

Uppskattad leveranstid 2-4 arbetsdagar

Fri frakt för medlemmar vid köp för minst 249:-

296 sidor
2019

Hur villkoras ungdomars och vuxnas lärande i olika utbildningssammanhang? Vilka olika omständigheter och förhållanden inverkar på det som sker i pedagogisk verksamhet? Hur möjliggörs och begränsas pedagogisk utveckling? Sådana frågor hör hemma i praktiknära forskning. Samtliga texter i denna bok utgår från en specifik inriktning i sådan forskning - teorin om praktikarkitekturer. Denna teoribildning hjälper oss att analysera och förstå utbildningspraktiker som en del av större, språkliga-kulturella, sociala-politiska och materiella-ekonomiska sammanhang. På så vis förklaras också vad som framstår som möjligt och rimligt att göra i en given situation: vad som sker i detta klassrum, varför förändringsinitiativ går i en viss riktning, eller varför vissa grupper av individer tenderar att exkluderas i ett visst utbildningssammanhang.

Boken riktar sig till studenter och forskare intresserade av praktiknära forskning och praktikteorier men kan också användas av lärare, rektorer och andra pedagogiskt verksamma, exempelvis i kompetensutveckling och för kvalitetsarbete.

Författare: Ingrid Henning Loeb, Lill Langelotz, Karin Rönnerman, Charlotte Arkenback-Sundström, Richard Baldwin, Saronji Choy, Lisbeth Gyllander Torkildsen, Karin Lumsden Wass, Kathleen Mahon, Jaana Nehez, Anita Norlund, Anette Olin Almqvist, Petri Salo, Strömberg
Format: Danskband/flex
ISBN: 9789144132129
Språk: Svenska
Antal sidor: 296
Utgivningsdatum: 2019-08-21
Förlag: Studentlitteratur AB