Aprendizaje Dialgico a travs de un Proyecto Socioeducativo

Se muestran, en esta obra, cuatro dimensiones que se constituyen en el proceso de Aprendizaje Dialgico (AD): Grupo, Dilogo, relaciones de poder/saber y utilidad del conocimiento. La unidad de AD es el grupo; la importancia va desde su conformacin, la disposicin para construirlo, el ambiente grupal, la conformacin de una identidad compartida y la existencia de una tarea comn que articula la grupalidad. El AD es generado a partir de la participacin en un espacio que promueve el dilogo y lo coloca como motor de aprendizaje; adems, indica su relevancia a partir de la utilidad que los aprendizajes puedan tener en la vida cotidiana de las personas en aprendizaje. Finalmente, las relaciones de saber/poder en la produccin del AD se hacen presentes. Con este estudio se reconoce al proyecto socio-educativo como un espacio generativo de AD. Es as que se posiciona a la Psicologa Comunitaria y a la Investigacin Accin Participativa en la Educacin; de igual forma, se fomenta la Interdisciplinariedad y se demuestra la actualidad de la Educacin Popular.