Aprendizaje de Genetica desde una Interpretacion Constructivista

Se requiere una gama muy variada de conocimientos para interpretar las propiedades y funciones del material hereditario y su relacin con el proceso de replicacin dentro del Ciclo Celular. El estudiante debe desde el inicio del curso, comprender cada uno de los procesos implicados para que no se pierda el hilo de la clase y as mantener el inters y aplicar los conocimientos adquiridos. Sabemos de la importancia de la formacin como favorecedora de una articulacin entre teora y lo emprico que le ser requerida en el campo laboral, por ello buscamos alternativas didcticas que lo faciliten. Es as que, en el caso particular de mi tarea como Profesora me he cuestionado mi propia labor con la idea de llevar al aula actividades que favorecieran la relacin teora-prctica. Cambiar el modelo sobre cmo aprenden los alumnos y cmo ensear, conlleva un cambio en todas las prcticas educativas incluidas en la profesin del docente. Esta Memoria es un reflejo del proceso de reflexin y anlisis de mi tarea docente, enriquecida en gran medida por el aporte del Constructivismo desde el modelo de autorregulacin de los aprendizajes.