Approche Pdagogique aux Box des Urgences de Chirurgie Maxillo-faciale

L'objectif de cette tude est de dcrire le droulement du stage et les diffrentes mthodes pdagogiques au Box des urgences de chirurgie Maxillo-faciale afin d'amliorer le systme d'encadrement. Il s'agit d'une tude transversale prospective base sur un questionnaire, ralise l'unit des urgences de chirurgie maxillo-faciale l'hpital universitaire Mohamed VI, qui se portait sur une priode de 6 mois entre septembre 2017 et Mars 2018. La moyenne d'ge des participants tait de 22,74 1,34 ans, avec une nette prdominance fminine (62,5%). Tous les participants ont reconnu la disponibilit de l'encadrant durant toutes leurs gardes. Le carnet de stage tait utile pour 77,5% d'entre eux. Les objectifs du stage sont bien dfinis pour 95%. La corrlation entre le cours thorique et les diffrents actes aux urgences est suffisamment adapte pour 27,5%. Le compagnonnage tait la mthode d'apprentissage la plus utilis pour 95% et la dmonstration technique la mieux apprcie pour 92,5%. Des actions concrtes d'amlioration de l'enseignement sont toujours requises au sein De l'unit des urgences de chirurgie Maxillo-faciale.