Anlise da eficcia da abordagem construtivista e scio-construtivista

A pedagogia universitária é uma grande inovação na Universidade Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar. Está implantada em todas as faculdades, escolas e institutos graças ao Contrato de Desempenho (CDP) assinado entre o Ministério da Educação e Investigação e a universidade. A concepção e publicação online de cerca de uma centena de cursos transversais (pedagógicos) e disciplinares foram realizados na sequência de workshops para harmonizar os contornos dos cursos e seminários de formação sobre mediação de cursos. As teorias construtivistas e sócio-construtivistas foram fortemente recomendadas como base para o desenvolvimento dos cursos. A mudança de paradigma faz exigências que precisam de ser definidas e apoiadas a fim de se alcançarem resultados significativos. Este estudo analisa a eficácia da abordagem construtivista e sócio-construtivista, com base numa dúzia de indicadores. Propõe formas de melhorar a situação existente e prevenir possíveis deficiências em acções futuras.