Afetividade e Ensino-Aprendizagem

O estudo teve como objetivo principal conhecer o trabalho docente a partir da relao com os aspectos afetivo, cognitivo e motor de crianas da Educao Infantil, vendo de que forma essa relao contribui para o desenvolvimento cognitivo dessas crianas. O estudo se justifica por ser uma temtica que tem obtido crescente discusso no campo educacional, bem como por inquietaes relacionadas ao entendimento da afetividade e da cognio na sala de Educao Infantil enquanto docente. Os resultados da pesquisa nos apontaram importncia de considerarmos que a afetividade exerce um papel fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crianas da Educao Infantil e que se faz necessrio percebermos o importante papel desempenhado pelas professoras no contexto escolar, para que seja vivenciada efetivamente a construo de boas relaes em sala de aula. Por fim, conclumos que as docentes se relacionam bem com seus alunos trazendo resultados agradveis para a aprendizagem e para o desenvolvimento integral da criana a partir da considerao de aspectos afetivo, cognitivo e motor.