Acciones Pedaggicas

El presente libro surge a partir de una investigacin que realiz la autora en su centro educacional de procedencia; ste se sustenta en acciones pedaggicas para sistematizar el aprendizaje de la ortografa de palabras no sujetas a reglas en los escolares de cuarto grado. En el se abordan aspectos referidos al concepto de sistematizacin y su importancia, as como fundamentos tericos que sustentan la enseanza de la ortografa. Se realiza una sistematizacin a partir del anlisis de resultados cientficos relacionados en el trabajo ortogrfico del MSc. Reino Hernndez Batista para producir nuevos aportes basados en la contextualizacin y enriquecimiento de resultados precedentes. Para el desarrollo exitoso de la investigacin se utilizaron mtodos tericos, empricos y procedimientos matemticos estadsticos que permitieron conocer el estado actual del problema y su trabajo para transformarlo positivamente. Los resultados obtenidos permiten poner a disposicin de los maestros, un conjunto de acciones pedaggicas amenas, atractivas, novedosas y desarrolladoras que sirven de apoyo y orientacin en la elevacin de la calidad del aprendizaje ortogrfico en los escolares.