Abordaje en el rea de Educacin Fsica del Nio con PC

La siguiente investigacin analiza las propuestas de trabajo implementadas por los docentes de Educacin fsica que trabajan con nios con Parlisis Cerebral en cinco Instituciones de la ciudad de Montevideo, buscando recolectar informacin sobre un rea poco desarrollada en nuestro pas. Se basa en el paradigma interpretativo, con un corte cualitativo y alcanza un nivel exploratorio. La tcnica de recoleccin de datos utilizada fue la entrevista no estructurada por pautas, a docentes que desarrollan su trabajo con la poblacin anteriormente mencionada. Tambin se realiz una observacin por pautas de las actividades que realizaban los nios en las clases de Educacin Fsica. En las Instituciones que se tomaron en cuenta para realizar la investigacin, algunas tienen como lineamiento principal la recreacin, buscando en la mayora de los casos no slo que el nio se divierta sino mejorar su condicin social, es decir hacerlo sentir parte de la sociedad. Otras poseen como condicin esencial ser escuela, por lo que cuentan con las caractersticas propias de la misma. Todo esto se pudo vincular con los modelos de discapacidad tratados en el marco terico.