A exiguidade de Professores de Cincias

Quanto ao ensino de cincias naturais, uma das lacunas muito observadas a atuao de professores que no tm formao especfica para a funo. Assim, questes que remetem qualidade do ensino podem ser facilmente elaboradas: Ser que so aplicadas de forma adequada as prticas pedaggicas no ensino de cincias em sala de aula? Ser que costumam contextualizar os temas? Ser falta de um bom planejamento de aula? Ou os professores, por no possurem formaes especficas, no se consideram bem preparados e seguros para ministrarem uma boa aula? Com base nessa problemtica, foi utilizado um questionrio com 13 perguntas destinadas aos professores destas cinco escolas pblicas na regio metropolitana de Belm-Par que no so licenciados em Cincias e analisado o desempenho dos alunos com base nas notas avaliativas. A anlise das respostas e o desempenho desses alunos representam um extrato do que se deve esperar quando fatores que impedem o bom funcionamento do processo de ensino aprendizagem ocorrem, ou seja, uma recorrncia em notas baixas e ainda um perfil de professores com pouca ou nenhuma expectativa para a prtica docente.