A dimenso afetiva e sua relevncia no ensino da matemtica

Este obra Surgiu da necessidade de pesquisar a respeito da aprendizagem e sua interao com o outro e tem como foco a importncia da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, reflete sobre a importncia de uma aprendizagem mais interessante e significativa junto real funo da escola no processo educativo, relacionando o desenvolvimento cognitivo e afetivo. Destacando a responsabilidade do profissional da educao sobre a cognio do educando, permeada pela afetividade, pois se concebe como intrnseca a relao entre os processos cognitivos e afetivos no funcionamento psquico humano. Tem como eixo central o dilogo entre as teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Wallon, fundamentando as concepes tericas. Finalmente entende que o aprendizado adequadamente organizado resulta em desenvolvimento mental e pe em movimento vrios processos de desenvolvimento que, de outra forma, seriam impossveis de acontecer.