A criana e o ldico na transio da Educao Infantil

Esta pesquisa investigou a transio de um grupo de crianas da Educao Infantil para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental em uma Escola Municipal de Mariana/MG, destacou a importncia do ldico nessas duas modalidades de ensino. Buscou evidenciar a criana como sujeito da pesquisa e protagonista das preocupaes tericas apresentadas. A abordagem de "inspirao etnogrfica" possibilitou acompanhar o grupo de crianas em diversos momentos da rotina escolar. O processo de construo e anlise dos dados obtidos na pesquisa base ou se nas abordagens da Sociologia da Infncia: Corsaro, 2005; Ferreira, 2004; Kramer, 2002, entre outros. Os dados da pesquisa incluram registros no caderno de campo, gravaes em vdeo, gravaes em udio de entrevistas semiestruturadas com os profissionais da escola, gravaes em vdeo com um grupo de quinze crianas, entrevista Grupo Focal.