A Abordagem e Objectivos do Estudo

Pensa-se geralmente que os estudos no estrangeiro oferecem acesso interaco com falantes nativos numa grande variedade de ambientes, colocando os estudantes em contacto estreito com as prticas culturais do pas de acolhimento, e resultando em aumentos dramticos na proficincia lingustica, na conscincia cultural e na competncia comunicativa intercultural. Contudo, a literatura recente no campo da lingustica aplicada mostra que o acesso a oportunidades de aprendizagem de lnguas no campo tudo menos no problemtico. A recolha de dados para o presente estudo comeou no Outono de 2002 e continuou at ao Outono de 2003. Os instrumentos de recolha de dados utilizados neste projecto permitem um relatrio qualitativo, apoiado por dados quantitativos, sobre a experincia de aprendizagem de lnguas de quatro estudantes americanos no estrangeiro durante a Primavera de 2003 em Frana. Examino como os estudantes se posicionaram e se posicionaram no estrangeiro, e analiso os efeitos que este posicionamento teve no acesso dos participantes s redes sociais, oportunidades de aprendizagem de lnguas, e a sua identidade pblica geral em Frana. Os dados quantitativos aqui relatados so utilizados para apoiar os dados qualitativos e narrativos.