ИКТ и учебно-воспитательный

Tehnologii uzhe dawno prinosqt ciwilizacii mnozhestwo usowershenstwowanij, blagodarq chemu wse razlichnye sfery chelowecheskoj deqtel'nosti ispol'zuüt ih preimuschestwa, chtoby sdelat' swoi zadachi bolee operatiwnymi i tochnymi. S pomosch'ü sowremennyh tehnologij mozhno ispol'zowat' nemyslimye do nedawnego wremeni wozmozhnosti, takie kak modelirowanie awtomobil'nyh gonok, detalej mashin i dazhe obschenie po wideoswqzi s lüd'mi, nahodqschimisq na drugom konce sweta, chto delaet zadachu prewrascheniq tehnologij w neobhodimyj instrument w processe obucheniq slozhnoj. Postanowka audio-, wideo-, izobrazhenij, issledowanij, mgnowennoj kommunikacii, obmena soobscheniqmi i beskonechnogo mnozhestwa instrumentow na sluzhbu obrazowaniü trebuet, prezhde wsego, soblüdeniq fizicheskogo prostranstwa i metodologii, kotoraq wpisywaetsq w shkol'nuü pedagogiku w ramkah dannogo processa. Podgotowka specialistow, zanqtyh w sfere obrazowaniq w uslowiqh ispol'zowaniq tehnologicheskih resursow, naprawlena na formirowanie lichnosti, gotowoj k wyhodu na rynok truda w uslowiqh real'nosti, predlagaemoj globalizirowannym mirom, grazhdanina, znaüschego swoi prawa i obqzannosti.